SEMINAR

2018年卒の新入社員が現場へ配属される時期になりました。
しかし配属先の教育担当であるOJTトレーナー(メンター）について次のようなお悩みをよく伺います。

・新人教育について自信がなく不安がっている
・自身の役割を「業務指導役」だと思っている
・配属現場の育成風土が薄く、トレーナーに任せきりになっている

これらのお悩みの原因として
売り手市場・人材不足に伴う、20代社員の増加により
「若手が新人を育成する」状況が生まれていることが挙げられます。

本セミナーではそんな「いまどきOJTトレーナー」に必要な
3つのスタンスをご紹介します。

プログラム

◆【情報提供】
・いまどき新入社員傾向～５つのメンタリティ～
・いまどきOJTの特徴・課題
・若手社員を取り巻く環境変化

◆【プログラム紹介】
▼いまどきのOJTとは
体感ワーク「TAG!!」
‐いまどきOJTの世界観、行われているやりとりを体感する

▼いまどきOJTトレーナーが身につけるべき「3つのスタンス」
スタンス１：OJTを自己成長のための仕事にする
‐OJTを通して自分がどう成長したいかを描く
スタンス２：OJTを通じてトレーナーも新人と共に育つ
‐できないことは、できないと言っていい
‐これまでの自分の仕事の醍醐味を語る
スタンス３：職場と新人との関係性をつくるハブとなる
‐ネットワークMAPを描く
‐新人育成でどう活かすか

※プログラムは変更になることがございます

★いまどきOJTトレーナースタンス１：OJTを自己成長のための仕事にする

若手OJTトレーナーが抱く悩みは
「まだまだ自分なんて半人前なのに、新人育成なんてできるだろうか…」
という自身に対する不安です。

責任感と新人育成に対する想いと責任感があるからこそ
自身の実力とのギャップに不安を抱くトレーナーが多いようです。

そんな不安を抱くOJTトレーナーには
「新人育成は、自分も成長できる仕事である」という
スタンスを身につけることが必要です。

OJTを自己成長のための仕事ととらえることで
自ら経験学習サイクルを回して、主体的にチャレンジすることができます。

★いまどきOJTトレーナースタンス２：新人と一緒に育つ

若手OJTトレーナーは責任感と育成に対する想いから
「自分が業務を指導しないと！」と意気込みがちです。

しかし自身の年次は低く経験・実力も不足しており、
また非定型業務が増えている昨今の状況で
トレーナーがすべての仕事を完璧に教えることは難しいと言えます。

彼らには若手だからこそ新人からの難しい質問に対して
「わからない」と素直に答え「一緒に学んでいこう」というスタンスが求められます。

「新人を育て、自らも新人から学ぶ」という“共育”をすることが
共に育て合う組織の育成風土の第一歩となります。

★いまどきOJTトレーナースタンス３：新人と職場・上司を繋ぐ結節点になる

OJTトレーナーの役割を「業務指導」と捉えていると
新人・トレーナーの二人は職場で孤立してしまいます。

「指示待ち受け身で自分から行動できない」という新人の特徴もあり、
新人が職場で受け入れられるためにOJTトレーナーの関わりは大変重要です。

OJTトレーナーは、新人が業務を覚え、一人でできるようにすることに加え
職場・上司に”メンバー”として認められるための「結節点」となる必要があります。

・上司のAさんには提案書の書き方について質問に行かせ、指導してもらう
・経理のBさんには清算の仕方について質問に行かせ、指導してもらう

といった関わりをトレーナーが結節点となりつくっていくことで、
新人と職場・上司が相互に理解する関係性が生まれます。

講師紹介