SEMINAR

新型コロナウイルス対策が急務となっている今、
集合研修という形式の見直しや、研修時期の延期を検討する企業が増えております。

そんな中、人事・人材育成担当者の方々のお声を聞く中で多く出てきたのは、
「先行き不明な今の時期、本当に必要な研修・学習とは何か」というお悩みでした。

・せめて新入社員には何かインプットさせたいが、何を学ばせるのがいいのか

・導入研修は中止し、ひとまず現場配属させることが決まったが、受け入れ先部署の負担を考えると先に手を打っておきたい……

・オンライン学習を検討しているが、集中して受講できる時間には限りがあるし、最低限知っておくべきことを優先的に教えたい

このようなご状況の中で施策のポイントとなってくるのは、
若手社員における「問題設定力」の重要性理解です。

今回開催するセミナーでは、なぜ今、この「問題設定力」が重要なのかをお伝えし、
若手社員が相手の真意に気づき、仕事の基礎やコミュニケーションの土台を身につけるための4つのステップをご紹介します。

プログラム

■問題の所在：なぜ課題解決の前提がずれるのか

　−良かれと思った「なぜなぜ」が、生産性にダメージ??
−問題の所在を見誤る背景
−“なぜなぜ症候群”に切り込む

■プログラム体感

　−問題発見解決の基礎：相手の真意をつかむ４つのステップ
−what編：機会設定力、情報インプット力
−where編：新・質問力、要約力
−why編：課題分解力
−how編：リソース巻き込み力

■応用パターンを考える

　−一人前編：若手２年目〜５年目の「問い立て力」
−OJT編：手戻りのない問いを立てる
−プレリーダー編：組織へのフォロワーシップを実践する

講師紹介